Inkluzivní vzdělávání Teorie a praxe

Monografie je věnována pedagogickému konceptu, podle nějž by všechny děti měly navštěvovat třídy hlavního vzdělávacího proudu, a to bez ohledu na stupeň svého postižení. V dnešní době již zcela přirozeně uznáváme právo všech lidí na vzdělávání, zásadní otázkou tedy není, ZDA může být dítě vzděláváno...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Hájková, Vanda
Other Authors: Iva Strnadová
Format: eBook
Language: Czech
Published: Grada 2010
Edition: 1. elektronické vydání
Subjects:
ISBN: 978-80-247-3070-7
978-80-247-6943-1
978-80-247-7827-3
Physical Description: 1 online zdroj (224 stran)

Cover

Table of contents