Os saberes que vêm do céu um clube de ciências e suas aplicabilidades baseadas no laboratório natural

• Published in: Revista de educação popular Vol. 24; no. 1; pp. 514 - 529
• Main Authors: Rodrigues, Andressa Luana Moreira, Rosa, Sabrina Silveira da, Robaina, José Vicente Lima
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: 01.04.2025
• ISSN: 1678-5622; 1982-7660
• DOI: 10.14393/REP-2025-74012

This is a qualitative, exploratory study, characterized as a case study on the practices investigated in the activities carried out in a Science Club, which is part of the Political-Pedagogical Project (PPP) of the Rui Barbosa Municipal Elementary School. A group of fourteen students aged between 9 and 10, all in the 5th grade of elementary school at a rural school located in a settlement belonging to the Landless Worker’s Movement (LWM), were investigated. The aim of this study was to analyze the activities carried out in the Science Club, on the theme “Knowledge that comes from Heaven”, contributed to learning that was related to the students’ daily lives. To do this, a pre-questionnaire and a post-questionnaire were applied, and the data were processed using Content Analysis (CA), proposed by Bardin (2016), which is organized in three phases: pre-analysis, exploration of the material and treatment of the results, inference and interpretation. In conclusion, the Science Club activities become more attractive, since the activities are related to reality and daily lives of the students and, in this way, generate curiosity about the topics, since it is something that they can verify in their daily observations beyond the school walls. Este estudo constitui-se em uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória, caracterizando-se como estudo de caso sobre as práticas investigadas nas atividades realizadas em um clube de ciências, o qual faz parte do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Rui Barbosa. Foi investigado um grupo de catorze alunos e alunas com idade entre 9 e 10 anos, todos/as do 5° ano do Ensino Fundamental de uma escola do/no campo, localizada em um assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). O objetivo deste trabalho foi analisar se as atividades realizadas no clube de ciências, sobre a temática “Os saberes que vêm do céu”, contribuíram para uma aprendizagem relacionada com o dia a dia dos educandos e educandas. Para isso, foram aplicados um pré-questionário e um pós-questionário e os dados foram tratados por meio da Análise de Conteúdo (AC), proposta por Bardin (2016), a qual é organizada em três fases: pré-análise, exploração do material e o tratamento dos resultados, inferência e interpretação. Como conclusão, pode-se perceber que as atividades do clube de ciências se tornam mais atrativas, pois estão relacionadas com a realidade e com os cotidianos dos/as alunos/as e, dessa forma, gera curiosidades sobre os temas, uma vez que é algo que eles podem comprovar em observações diárias, para além dos muros da escola.