Uso de la plataforma Moodle en los estudiantes de la asignatura Enfermería en Urgencias

• Published in: Revista médica electrónica Vol. 46
• Main Authors: Almanza-Santana, Lorayne, Alfonso-Suárez, Lino, Ponce-Hernández, Milagros Victoria, Delgado-Almanza, Rachel
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese; Spanish
• Published: Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas 2024
• Subjects: ALLERGY; ANATOMY & MORPHOLOGY; ANDROLOGY; ANESTHESIOLOGY; AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY; BEHAVIORAL SCIENCES; BIOCHEMICAL RESEARCH METHODS; BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY; BIOTECHNOLOGY & APPLIED MICROBIOLOGY; CARDIAC & CARDIOVASCULAR SYSTEMS; CELL BIOLOGY; CHEMISTRY, MEDICINAL; CHEMISTRY, ORGANIC; CLINICAL NEUROLOGY; CRIMINOLOGY & PENOLOGY; CRITICAL CARE MEDICINE; DENTISTRY, ORAL SURGERY & MEDICINE; DERMATOLOGY; EMERGENCY MEDICINE; ENDOCRINOLOGY & METABOLISM; ETHICS; FAMILY STUDIES; GENETICS & HEREDITY; GERIATRICS & GERONTOLOGY; GERONTOLOGY; HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES; HEALTH POLICY & SERVICES; HEMATOLOGY; HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM; IMMUNOLOGY; INFECTIOUS DISEASES; INTEGRATIVE & COMPLEMENTARY MEDICINE; MEDICAL ETHICS; MEDICAL INFORMATICS; MEDICAL LABORATORY TECHNOLOGY; MEDICINE, GENERAL & INTERNAL; MEDICINE, LEGAL; MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL; NEUROSCIENCES; NURSING; NUTRITION & DIETETICS; OBSTETRICS & GYNECOLOGY; ONCOLOGY; OPHTHALMOLOGY; ORTHOPEDICS; OTORHINOLARYNGOLOGY; PARASITOLOGY; PATHOLOGY; PEDIATRICS; PHARMACOLOGY & PHARMACY; PHYSIOLOGY; PRIMARY HEALTH CARE; PSYCHIATRY; PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGY, APPLIED; PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL; PSYCHOLOGY, CLINICAL; PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL; PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL; PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH; RHEUMATOLOGY; estudiante; teaching-learning process; proceso de enseñanza-aprendizaje; student; Moodle platform; plataforma Moodle
• ISSN: 1684-1824; 1684-1824

RESUMEN Introducción: La Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas dispone de un aula virtual soportada por la plataforma Moodle. Su uso, a pesar de las actividades de superación realizadas como talleres, cursos y adiestramientos, continúa siendo un reto para estudiantes y profesores, pues no todos son capaces de explotar las herramientas que brinda esta plataforma en función de cumplir con los objetivos determinados en los programas de estudio de cada asignatura. Objetivo: Valorar el uso que hacen de la plataforma Moodle los estudiantes de la asignatura Enfermería en Urgencias, en la Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas. Materiales y métodos: Se realizó un estudio cuantitativo en el período mayo-julio de 2023, para evaluar el uso de la plataforma Moodle que hacen los estudiantes de la asignatura Enfermería en Urgencias en la Facultad de Ciencias Médicas de Matanzas. Resultados: Los resultados mostraron que existió un buen uso de algunas de las herramientas de la plataforma Moodle por parte de los estudiantes, lo que llevó a una alta adquisición de conocimientos. Conclusiones: Sin duda, las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje, pero su utilización a favor o en contra de una sociedad más desarrollada, dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios, que son las personas que ahora se están formando.