発達障害児に対する「相手に両手で下からボールを投げて渡す」運動獲得のための介入効果についての検討

「要旨」「ボールを投げる」が未獲得である6歳1ヶ月の女児2名(A児, B児)を対象として, 30cm前方に位置する理学療法士の手に向けて両手でボールを投げる課題を行った. 新版K式発達検査の全領域の発達指数は, A児39, B児43であった. 介入前に5回行ったところ, ボールを投げることが困難であり, ボールを持ったまま近づいてきた. そこで, (1)ボックスに投げ入れる, (2)ボックスの上に差し出した理学療法士の手に投げる, (3)理学療法士の手に向かって投げる, からなる3段階の課題を設定し, 成功した際には称賛と, 児が好きな動物のカードを渡すこととし, 週1日の介入, 1日5回実施...

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Published in行動リハビリテーション Vol. 12; pp. 23 - 26
Main Authors 酒井実希, 熊仁美, 加藤宗規, 山崎裕司
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 行動リハビリテーション研究会 31.03.2023
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ISSN2186-6449

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Abstract 「要旨」「ボールを投げる」が未獲得である6歳1ヶ月の女児2名(A児, B児)を対象として, 30cm前方に位置する理学療法士の手に向けて両手でボールを投げる課題を行った. 新版K式発達検査の全領域の発達指数は, A児39, B児43であった. 介入前に5回行ったところ, ボールを投げることが困難であり, ボールを持ったまま近づいてきた. そこで, (1)ボックスに投げ入れる, (2)ボックスの上に差し出した理学療法士の手に投げる, (3)理学療法士の手に向かって投げる, からなる3段階の課題を設定し, 成功した際には称賛と, 児が好きな動物のカードを渡すこととし, 週1日の介入, 1日5回実施中5回成功で次回は次のステップとした. 結果, A児は3週, B児は7週で(3)の課題を達成した.
AbstractList 「要旨」「ボールを投げる」が未獲得である6歳1ヶ月の女児2名(A児, B児)を対象として, 30cm前方に位置する理学療法士の手に向けて両手でボールを投げる課題を行った. 新版K式発達検査の全領域の発達指数は, A児39, B児43であった. 介入前に5回行ったところ, ボールを投げることが困難であり, ボールを持ったまま近づいてきた. そこで, (1)ボックスに投げ入れる, (2)ボックスの上に差し出した理学療法士の手に投げる, (3)理学療法士の手に向かって投げる, からなる3段階の課題を設定し, 成功した際には称賛と, 児が好きな動物のカードを渡すこととし, 週1日の介入, 1日5回実施中5回成功で次回は次のステップとした. 結果, A児は3週, B児は7週で(3)の課題を達成した.
Author 酒井実希
熊仁美
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加藤宗規
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了徳寺大学健康科学部理学療法学科
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高知リハビリテーション専門職大学理学療法学専攻
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