인간 두뇌 사고유형 평가 (Human Brain Thinking Style; HBTS)의 타당화 연구

• Published in: 심리상담 및 모래놀이치료(구 학교상담 및 모래놀이) Vol. 5; pp. 98 - 113
• Main Authors: 김영교(Young-Kyo Kim), 김지연(Ji-Yean Kim), 배대석(Dae-Seok Bai), 표진호(Jin-Ho Pyo)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: (사)한국학교공공모래놀이학회 31.12.2021; (사) 한국학교공공모래놀이학회
• Subjects: 심리과학; 두뇌 사고유형; brain thinking styles; 두뇌 발달 특성; HBTS; adolescent; 아동; 청소년; brain developmental characteristics; child
• ISSN: 2713-9395; 2799-4481
• DOI: 10.54084/SCS.2021.3.2.98

본 연구는 Benziger가 개발한 두뇌 사고유형 검사(Brain Thinking Style Assessment; BTSA, 2013a)를 바탕으로 개발한 인간 두뇌 사고유형 평가(Human Brain Thinking Style: HBTS)를 활용하여 국내 아동∙청소년의 사고유형의 발달적 특징을 알아보고, 해당 연령대의 특성을 적절히 반영하고 있는지 확인하고자 하였다. 이에 본 연구에서는 5년 간 전국 위드브레인 연구소에서 실시된 학령기 아동∙청소년을 대상으로 사고유형의 분포와 나이에 따른 변화양상을 알아보았다. 연구 결과, 나이에 따라 인간 두뇌 사고유형 평가의 4개 지표 간 유의한 차이를 보였고(p<.001), 각 지표는 연령에 따라 다르게 변화하는 것으로 나타났다(p<.001). 나이에 따른 인간 두뇌 사고유형 평가의 지표점수를 분석한 결과, 모든 지표 내에서 나이에 따른 유의한 차이를 보였고(p<.001), 그 중에서도 좌측전뇌(LAB)와 우측후뇌(RPB)에서 13세 전후로 유의한 차이가 나타났다(p<.05). 즉, 이러한 결과는 인간의 뇌가 급속히 발달하는 청소년기의 특성을 반영하는 것으로, 발달된 뇌 영역에 따른 사고양상의 차이를 보인 것으로 생각된다. 이러한 결과는 인간 두뇌 사고유형 평가의 구성개념과 타당성에 대한 근거를 제시하였다는 의의가 있다. In this study, we used the Human Brain Thinking Style which is based on the Brain Thinking Style Assessment developed by Benziger to examine the developmental characteristics of thinking style in child and/or adolescent, and to make sure it reflects the characteristics of the those age groups. So this study investigated the distribution of thinking style and the patterns of change according to age of school-age children and adolescents at Withbrain Reseach Institute in Korea nationwide for five years. As a result, there was a significant difference between the four indicators of Human Brain Thinking Style according to age (p <.001), and each indicator varied with age (p <.001). In addition, a result of analyzing the Human Brain Thinking Style index scores according to age shows that there was a significant difference according to age in all indicators (p <.001), especially that left anterior brain and right posterior brain showed a significant difference before and after 13 years of age (p <.05). In other words, these results reflect the characteristics of adolescent in which the human brain develops rapidly, it is meaningful because it provides a basis for constructive concept and validity of Human Brain Thinking Style. KCI Citation Count: 0