영재교육진흥종합계획 시기별 과학 영재 교육 프로그램 분석

• Published in: 교과교육학연구 Vol. 24; no. 1; pp. 45 - 56
• Main Author: 이갑정(Lee Kap Jung), 신동희(Shin Donghee)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 이화여자대학교 교과교육연구소 28.02.2020; 교과교육연구소
• Subjects: 교육학; 과학 영재; Science gifted; 과학 영재 교육 요소; 영재교육진흥종합계획; Science gifted education program effects; Master plan for Korean gifted education; 과학 영재 교육 프로그램 효과; Science gifted education elements
• ISSN: 1975-3217; 2671-8324
• DOI: 10.24231/rici.2020.24.1.45

1차 영재교육진흥종합계획이 시작된 2003년부터 3차 영재교육진흥종합계획이 끝난 2017년까지 15년간 학술 등재지에 게재된 논문들에 나타난 과학 영재 교육 프로그램의 특징을 각 시기별로 분석했다. 분석 결과, 교과 영역 프로그램이 전시기 논문의 대부분을 차지했고 과학, 생물 순으로 많이 발표되었다. 학교급에 따른 연구 대상은 초등 학생이 절반 이상이었으며 프로그램 적용 기간은 1, 2, 3차 모두 12차시 이내가 가장 많았다. 대학 부설 중등 영재교육원 연구가 가장 활발했으며 단일 집단 양적 연구가 가장 많았다. 모든 시기에 걸쳐...

Table of Contents:

• I. 서 론 II. 분석 방법 III. 분석 결과 IV. 결론 및 제언