대학 교양수업으로서의 “디지털 인문학” 수업 개발

• Published in: 교양교육연구 Vol. 15; no. 5; pp. 25 - 39
• Main Authors: 정기인(Chong, Ki-In), 정상우(Jeong, Sang woo)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 30.10.2021; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 문헌정보학; Convergence major; Library and Information Science; language generation; Excel; 파이썬; 4th Industrial Revolution; 융복합 전공; 엑셀; 4차 산업혁명; 언어생성; Python
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

이 연구의 목적은 디지털 인문학을 교육⋅계획하고 있는 국내 대학 4개교의 커리큘럼과 교육 내용을탐색하여 이를 토대로 1학기 교양 교육 수업에 적합한 수준과 범위에 맞는 디지털 인문학 수업을모색⋅개발하는 것이다. 4개 대학은 조사 결과 각 학교의 교육대상 학생들의 소속과 이에 따른 데이터처리와 관련된 프로그래밍을 어느 수준에서 교육하느냐에 따라서 구분되었다. 문과가 거의 대다수를차지하는 A, B 대학과 문이과가 섞여있는 C대학, 이공계의 D대학으로 나뉘었고, 기초적인 구글 앱과엑셀 등을 활용하는 A대학에서 파이썬과 R과 같은 프로그래...

Table of Contents:

• 1. 서언 2. 디지털 인문학 교육의 실제 사례 3. 대학 교양수업으로서의 “디지털 인문학”의 방향 4. 결어