분수와 소수 관련 초등 예비 교사들의 PCK 실태 분석

• Published in: 교과교육학연구 Vol. 16; no. 1; pp. 197 - 229
• Main Author: 김현미, 류희수
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 이화여자대학교 교과교육연구소 01.03.2012; 교과교육연구소
• Subjects: 교육학; 예비 초등교사; pre-service; elementary school teacher; pedagogical content knowledge (PCK); 분수; 소수; PCK; fraction; decimal number
• ISSN: 1975-3217; 2671-8324
• DOI: 10.24231/rici.2012.16.1.197

본 논문은 검사지를 통해 예비 초등교사들의 PCK 실태 분석과 4명의 예비 초등교사들의 수업분석 및 면담을 통해 수업의 문제점을 찾고 예비 초등교사들의 PCK 향상을 모색하고자 하였다. 예비 초등교사들의 분수와 소수 관련 PCK를 검사지를 통해 조사한 결과 첫째, 예비 초등교사들의 분수와 소수의 PCK는 44.8%의 예비 초등교사들이 50점 미만의 점수로 전체적으로 낮은 편이었으며 교과 내용 지식, 학생 이해 지식, 교수 방법적 지식 순이었다. 둘째, 예비 초등교사들은 수학교과 내용 지식과 관련하여 알고리즘을 활용하여 문제 해결은...

Table of Contents:

• I. 서 론 II. 이론적 배경 III. 연구 내용 IV. 연구 결과 V. 결론 및 제언 참고문헌