医療福祉系大学院における教育のあり方(その2) 教育と研究を向上するために

「要約」大学院教育は, 中央教育審議会による「新時代の大学院教育」の答申, 文部科学省の「魅力ある大学院教育」イニシアティブ事業の支援などで様々な改革が試みられている. 保健・医療・福祉に関連した大学院においては, 高度専門職業人養成コースの増加・充実, 社会人大学院生が履修しやすい条件のさらなる整備, 地域貢献・産学官連携への貢献が期待されている. 教員の研究費は科学研究費などの競争的資金の獲得がほとんどの大学で奨励されており, 具体的な取り組みが行われている. しかし, 教員の研究環境には課題が多く, 特に研究時間, 研究室, 研究スタッフの確保においては厳しい実態が窺われた. Info...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in	新潟医療福祉学会誌 Vol. 12; no. 2; pp. 59 - 66
Main Authors	小林量作, 中山和美, 片平洌彦, 本間久文
Format	Journal Article
Language	Japanese
Published	新潟医療福祉学会 30.11.2012
Online Access	Get full text
ISSN	1346-8774

Cover

More Information
Summary:	「要約」大学院教育は, 中央教育審議会による「新時代の大学院教育」の答申, 文部科学省の「魅力ある大学院教育」イニシアティブ事業の支援などで様々な改革が試みられている. 保健・医療・福祉に関連した大学院においては, 高度専門職業人養成コースの増加・充実, 社会人大学院生が履修しやすい条件のさらなる整備, 地域貢献・産学官連携への貢献が期待されている. 教員の研究費は科学研究費などの競争的資金の獲得がほとんどの大学で奨励されており, 具体的な取り組みが行われている. しかし, 教員の研究環境には課題が多く, 特に研究時間, 研究室, 研究スタッフの確保においては厳しい実態が窺われた. Information technology教育は拡充の傾向だが, 教員における習熟格差の課題があり, 支援体制の確立が望まれる. 大学院進入学者の促進に向けて経済的側面(大学独自の貸与制度, 給付制度, Teaching Assistant, Research Assistantの採用)での支援, 社会人入学者に対する履修機会, 履修環境の改善が問われる. また, 大学院定員の充足のためには, 学位取得率が高いことと修了後のキャリアパスの確立が求められる. 「保健分野」の博士課程修了者は大多数が専門的・技術的職業に就き, 他分野に比して大学教員, 研究者への就職が高い.
ISSN:	1346-8774