クリニカルクラークシップの実践に対する調査報告

〔目的〕臨床実習指導者を対象に，クリニカルクラークシップ（CCS）の取り組みに対する意見をまとめ，今後のCCS型臨床教育の捉え方を検討するための資料とすること．〔対象と方法〕4年目以上の理学療法士60名を対象に，自己記入式質問紙を用いたアンケート調査を実施した．〔結果〕実習形態については，診療に参加させながら学生の成長を促すことができるとの回答が多かった．しかし学生は受身的な取り組み姿勢で，チェックリストを埋めることに意識が向きやすいことが示された．学生の理解度の把握については理学療法全体に関する理解の指導方法が課題になっていることが示された．〔結語〕現在のCCSの取り組みが明らかになった．学...

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Published inRigaku ryoho kagaku Vol. 32; no. 5; pp. 713 - 719
Main Authors 下田, 武良, 金子, 秀雄, 高野, 吉朗, 池田, 拓郎, 森田, 正治, 江口, 雅彦, 中原, 雅美, 鈴木, あかり, 柗田, 憲亮, 濱地, 望, 永井, 良治, 岡, 真一郎
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published Tokyo 理学療法科学学会 01.01.2017
Japan Science and Technology Agency
Subjects
クリニカルクラークシップ
指導方法
診療参加
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ISSN1341-1667
2434-2807
DOI10.1589/rika.32.713

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Summary:〔目的〕臨床実習指導者を対象に，クリニカルクラークシップ（CCS）の取り組みに対する意見をまとめ，今後のCCS型臨床教育の捉え方を検討するための資料とすること．〔対象と方法〕4年目以上の理学療法士60名を対象に，自己記入式質問紙を用いたアンケート調査を実施した．〔結果〕実習形態については，診療に参加させながら学生の成長を促すことができるとの回答が多かった．しかし学生は受身的な取り組み姿勢で，チェックリストを埋めることに意識が向きやすいことが示された．学生の理解度の把握については理学療法全体に関する理解の指導方法が課題になっていることが示された．〔結語〕現在のCCSの取り組みが明らかになった．学生の取り組み姿勢や指導方法については，臨床実習指導者と連携して検討していきたい．
Bibliography:ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ISSN:1341-1667
2434-2807
DOI:10.1589/rika.32.713