ビデオを活用したアドバンス・ケア・プランニングのきっかけ作り：膵癌・胆道癌教室の授業開発

• Published in: 膵臓 Vol. 35; no. 2; pp. 136 - 144
• Main Authors: 大谷, 弘行, 丸木, 雄太, 針生, 志帆, 清水, 理恵子, 森, 雅紀, 近藤, 俊輔, 星野, 早紀, 肱岡, 範, 冨永, 沙耶香, 木澤, 義之, 森田, 達也, 浦久保, 安輝子, 松永, 直子, 清水, 千佳子, 清水, 麻理子, 山之内, 優芽, 土屋, 勇人, 上野, 秀樹, 石原, 慧, 小板橋, 美帆, 西渕, 由貴子, 奥坂, 拓志, 桜井, なおみ, 西島, 薫, 栁井, 優子, 浜野, 淳, 森実, 千種, 藤森, 麻衣子, 永塩, 美邦, 岡田, 宏子, 高橋, 都, 坂本, 康成, 大場, 彬博, 竹之内, 沙弥香
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 一般社団法人 日本膵臓学会 30.04.2020; 日本膵臓学会
• Subjects: アドバンス・ケア・プランニング; ビデオ; 教室; 胆道癌; 膵癌
• ISSN: 0913-0071; 1881-2805
• DOI: 10.2958/suizo.35.136

近年アドバンス・ケア・プランニング（advance care planning：ACP）の有用性に関するエビデンスが蓄積されてきた．しかし，膵癌・胆道癌患者と家族に対して，具体的にどのようなACPを行うのがよいかについてはわかっていない．今回，ビデオを活用してACPのきっかけ作りを行うことを目的に，膵癌・胆道癌教室のプログラム（授業）を開発した．International Patient Decision Aids Standardsの手順に基づき，患者，家族や多職種の医療者のフィードバックをもとに，5分のビデオを含む計10分間の授業を作成した．その過程で，3回の膵癌・胆道癌教室で本授業を行い，実施可能性を確かめた．本稿では，本授業の開発過程を詳述する．今後，多施設でACPの患者教育を行うにあたり，ビデオを活用した授業は簡便で有望と考えられる．