高齢医療・福祉における 対人援助職の事例を通じた学びと職業的成長
対人援助職の事例を通じた学びや職業的成長について，高齢医療・福祉領域の異なる職種で検討した研究はみられない。第25回大会の企画シンポジウムでは，看護，ソーシャルワーク，臨床心理と専門が異なるパネリスト3名に事例から得た学びや成長について話題提供してもらった。主な話題や討論の内容は「経験知の獲得とそれを裏づける理論の発見」「支援のあり方や仕組みに関する課題の気づき」「キャリア形成との結びつき」「対人援助職を続けられる理由」に要約することができた。考察ではこれらの要約をもとに，「経験知と理論が結びつく意義」「本人の体験世界を理解するプロセス」「事例の改善から得られる喜び：対人援助職のやりがい」「精...
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| Published in | 高齢者のケアと行動科学 Vol. 29; pp. 20 - 29 |
|---|---|
| Main Author | |
| Format | Journal Article |
| Language | Japanese |
| Published |
日本老年行動科学会
01.12.2024
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| Subjects | |
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 1880-3474 2434-0553 |
| DOI | 10.24777/jsbse.29.0_20 |
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| Abstract | 対人援助職の事例を通じた学びや職業的成長について，高齢医療・福祉領域の異なる職種で検討した研究はみられない。第25回大会の企画シンポジウムでは，看護，ソーシャルワーク，臨床心理と専門が異なるパネリスト3名に事例から得た学びや成長について話題提供してもらった。主な話題や討論の内容は「経験知の獲得とそれを裏づける理論の発見」「支援のあり方や仕組みに関する課題の気づき」「キャリア形成との結びつき」「対人援助職を続けられる理由」に要約することができた。考察ではこれらの要約をもとに，「経験知と理論が結びつく意義」「本人の体験世界を理解するプロセス」「事例の改善から得られる喜び：対人援助職のやりがい」「精神的負担を軽減しながら職業的成長を促すための支え合い」について論じた。なお「本人の体験世界を理解するプロセス」では新たな俯瞰的視点モデルを示した。 |
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| AbstractList | 対人援助職の事例を通じた学びや職業的成長について, 高齢医療・福祉領域の異なる職種で検討した研究はみられない. 第25回大会の企画シンポジウムでは, 看護, ソーシャルワーク, 臨床心理と専門が異なるパネリスト3名に事例から得た学びや成長について話題提供してもらった. 主な話題や討論の内容は「経験知の獲得とそれを裏づける理論の発見」「支援のあり方や仕組みに関する課題の気づき」「キャリア形成との結びつき」「対人援助職を続けられる理由」に要約することができた. 考察ではこれらの要約をもとに, 「経験知と理論が結びつく意義」「本人の体験世界を理解するプロセス」「事例の改善から得られる喜び: 対人援助職のやりがい」「精神的負担を軽減しながら職業的成長を促すための支え合い」について論じた. なお「本人の体験世界を理解するプロセス」では新たな俯瞰的視点モデルを示した. 対人援助職の事例を通じた学びや職業的成長について，高齢医療・福祉領域の異なる職種で検討した研究はみられない。第25回大会の企画シンポジウムでは，看護，ソーシャルワーク，臨床心理と専門が異なるパネリスト3名に事例から得た学びや成長について話題提供してもらった。主な話題や討論の内容は「経験知の獲得とそれを裏づける理論の発見」「支援のあり方や仕組みに関する課題の気づき」「キャリア形成との結びつき」「対人援助職を続けられる理由」に要約することができた。考察ではこれらの要約をもとに，「経験知と理論が結びつく意義」「本人の体験世界を理解するプロセス」「事例の改善から得られる喜び：対人援助職のやりがい」「精神的負担を軽減しながら職業的成長を促すための支え合い」について論じた。なお「本人の体験世界を理解するプロセス」では新たな俯瞰的視点モデルを示した。 |
| Author | 山中, 克夫 |
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| CorporateAuthor | 筑波大学人間系 |
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