英国卒前医学教育改革の動向 General Medical Councilにおける教育質保証の取り組み

背景 : 医学部の国際認証の議論が進む中，日本における教育認証評価機関のあり方を具体的に検討することが求められている． 方法 : GMC（英国医事委員会）で教育質保証が導入された経緯と具体的なプロセスについて，英国調査をもとに明らかにする． 結果 : 2003年を境にGMCにおける教育質保証は，「点検型」から「対話型」へ移行した．現在では，各医学部がGMCと関わりながら，自らの教育改善・向上に継続的に取り組むことの促進が中軸となっている． 考察 : GMCの教育質保証は，(1)医学部が自らの教育の現状を理解し，改善・向上への強いインセンティブとなっている点，(2)「何のための教育質保証なのか」...

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Published in医学教育 Vol. 44; no. 2; pp. 63 - 70
Main Authors 柴原, 真知子, 錦織, 宏, 奈良, 信雄, 小西, 靖彦, 武田, 裕子, 福島, 統, 中村, 真理子, 鈴木, 俊哉
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本医学教育学会 25.04.2013
Subjects
国際的医学教育認証評価制度
教育質保証
英国卒前医学教育
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ISSN0386-9644
2185-0453
DOI10.11307/mededjapan.44.63

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Summary:背景 : 医学部の国際認証の議論が進む中，日本における教育認証評価機関のあり方を具体的に検討することが求められている． 方法 : GMC（英国医事委員会）で教育質保証が導入された経緯と具体的なプロセスについて，英国調査をもとに明らかにする． 結果 : 2003年を境にGMCにおける教育質保証は，「点検型」から「対話型」へ移行した．現在では，各医学部がGMCと関わりながら，自らの教育改善・向上に継続的に取り組むことの促進が中軸となっている． 考察 : GMCの教育質保証は，(1)医学部が自らの教育の現状を理解し，改善・向上への強いインセンティブとなっている点，(2)「何のための教育質保証なのか」への共通認識を構築することがその基盤となっている点は，日本への積極的示唆となる．一方で，膨大なコーディネート業務を行う体制整備が課題となる．
ISSN:0386-9644
2185-0453
DOI:10.11307/mededjapan.44.63