多様化するニーズに応えうる理学療法士の育成制度：生涯学習制度について

• Published in: 理学療法の科学と研究 Vol. 14; no. 1; pp. 14_1 - 14_5
• Main Authors: 小林, 好信, 竹内, 弥彦, 藤井, 顕
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 一般社団法人 千葉県理学療法士会 24.03.2023; 千葉県理学療法士会
• Subjects: キャリアアップ; 実地研修; 登録理学療法士
• ISSN: 1884-9032; 2758-3864
• DOI: 10.57476/srpt.14.1_14_1

2022年度より，新たな生涯学習制度が開始となった。登録理学療法士制度が開始となり，新卒会員は５年間をかけてジェネラリストとして登録理学療法士の取得を目指すことになる。登録理学療法士は５年更新制となり，今後理学療法士はジェネラリストとしての資質を兼ね備えた上で専門性を発揮することが求められることになる。新たな試みとして，後期研修の症例検討会や登録理学療法士の更新ポイントが取得できる更新研修会は，士会の承認があれば今後は自施設での開催も可能である。これにより，登録理学療法士自身が計画的に更新ポイントを取得することや，施設代表者は自施設に適した教育制度の確立が可能となり，生涯学習を行う上で前制度より自由度の高い制度となっている。今後，どのようなキャリアパスを選択していくか，理学療法士１人１人にその判断が委ねられている。そのために，まずは現制度について理解を深めていただきたい。