保健学教育におけるオフキャンパス授業が学生にもたらす効果

国内の保健学教育において地域基盤型の教育システムの取り組みはまだまだ少なく，その学びの内容が明らかになっていない．本研究は群馬大学医学部保健学科で実施されている「地域交流教育」の一つ，オフキャンパス授業への参加が学生にどのような影響をもたらすのかを探索し，その有用性を考察することを目的とした． 1）学生が提出した自由記載の感想文から，学生が抱いた感想，意見等を一つの意味をなす文単位で分解し，全ての文をKJ法にて統合し，得られた結果から学生にもたらした効果について探索した． 2）得られた972の文から，「地域に出る楽しみ」，「得られた経験による活気向上」，「なりたい自分と足りない能力への気づき」...

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Published in医学教育 Vol. 42; no. 6; pp. 337 - 345
Main Authors 浅川, 康吉, 佐藤, 由美, 吉田, 亨, 中川, 和昌, 牛久保, 美津子, 山田, 圭子
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本医学教育学会 2011
Subjects
アーリーエクスポージャー
保健学
地域交流教育
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ISSN0386-9644
2185-0453
DOI10.11307/mededjapan.42.337

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Abstract 国内の保健学教育において地域基盤型の教育システムの取り組みはまだまだ少なく，その学びの内容が明らかになっていない．本研究は群馬大学医学部保健学科で実施されている「地域交流教育」の一つ，オフキャンパス授業への参加が学生にどのような影響をもたらすのかを探索し，その有用性を考察することを目的とした． 1）学生が提出した自由記載の感想文から，学生が抱いた感想，意見等を一つの意味をなす文単位で分解し，全ての文をKJ法にて統合し，得られた結果から学生にもたらした効果について探索した． 2）得られた972の文から，「地域に出る楽しみ」，「得られた経験による活気向上」，「なりたい自分と足りない能力への気づき」の3つの大表札，その下に5つの中表札，20の小表札が得られた． 3）参加学生はオフキャンパス授業を通じて活気向上，学内の授業への相乗効果といった良い反応を示していた． 4）保健学教育における授業の一環として，オフキャンパス授業は有用な教育方法になる可能性が期待された．
AbstractList 国内の保健学教育において地域基盤型の教育システムの取り組みはまだまだ少なく，その学びの内容が明らかになっていない．本研究は群馬大学医学部保健学科で実施されている「地域交流教育」の一つ，オフキャンパス授業への参加が学生にどのような影響をもたらすのかを探索し，その有用性を考察することを目的とした． 1）学生が提出した自由記載の感想文から，学生が抱いた感想，意見等を一つの意味をなす文単位で分解し，全ての文をKJ法にて統合し，得られた結果から学生にもたらした効果について探索した． 2）得られた972の文から，「地域に出る楽しみ」，「得られた経験による活気向上」，「なりたい自分と足りない能力への気づき」の3つの大表札，その下に5つの中表札，20の小表札が得られた． 3）参加学生はオフキャンパス授業を通じて活気向上，学内の授業への相乗効果といった良い反応を示していた． 4）保健学教育における授業の一環として，オフキャンパス授業は有用な教育方法になる可能性が期待された．
Author 浅川, 康吉
山田, 圭子
中川, 和昌
牛久保, 美津子
吉田, 亨
佐藤, 由美
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  fullname: 浅川, 康吉
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  fullname: 山田, 圭子
  organization: 前橋市地域包括支援センター 西部
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– reference: 5）O’Sullivan M, Martin J, Murray E. Students’ perceptions of the relative advantages and disadvantages of community-based and hospital-based teaching: a qualitative study. Med Educ 2000; 34: 648-655.
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– reference: 2）Davidson RA, Waddell R. A historical overview of interdisciplinary family health: a community-based interprofessional health professions courses. Acad Med 2005; 80: 334-338.
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