金子, 功., 山田, 千., & 植草, 一. (2020). 学生が体験的に「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を 学ぶための多様性のある授業の意義. 植草学園短期大学紀要, 21, 45-50. https://doi.org/10.24683/uekusat.21.0_45
Chicago Style (17th ed.) Citation金子, 功一, 千愛 山田, and 一世 植草. "学生が体験的に「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を 学ぶための多様性のある授業の意義." 植草学園短期大学紀要 21 (2020): 45-50. https://doi.org/10.24683/uekusat.21.0_45.
MLA (9th ed.) Citation金子, 功一, et al. "学生が体験的に「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を 学ぶための多様性のある授業の意義." 植草学園短期大学紀要, vol. 21, 2020, pp. 45-50, https://doi.org/10.24683/uekusat.21.0_45.
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