理学療法学科学生の実習成績と情意特性 ストレスコーピングと性格特性に注目して

• Published in: 理学療法科学 Vol. 21; no. 2; pp. 131 - 135
• Main Authors: 藤沢, しげ子, 武田, 要
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 理学療法科学学会 2006
• Subjects: ストレスコーピング; 性格特性; 臨床実習
• ISSN: 1341-1667; 2434-2807
• DOI: 10.1589/rika.21.131

本研究は学生のストレス対処傾向と性格特性について調査し，実習において問題のなかった学生群と中止・不可になった学生群の特性を捉え，どのような情意特性が関連するのか検討することを目的とした。調査は理学療法士養成校の理学療法学科昼夜間部3，4学年生127名を対象にラザルス式ストレスコーピング・インベントリーと自我態度スケールの2つの心理テストバッテリーを実習前に実施した。学生全体の性格特性として逃避型，隔離型の特性傾向が比較的少なく，因子分析の結果からストレス対処は “積極的”，“すりかえ”，“気分屋”と自我態度は“おとな”，“こども”と分けることができた。また問題のなかった学生群と中止・不可になった学生群を比較すると自己コントロール型と円熟性に有意な差が見られ，自己コントロール型が高く，円熟性が低いほど不合格になる傾向があった。これらの結果から，学生の情意特性と実習の関係を考察した。