三次元地理空間情報とVR技術を用いた遺構の散策アプリの試作と評価―地理教育への応用に向けて

近年，バーチャルリアリティ（VR）の技術が様々な分野の教育実践において注目されている．地理教育においてもVRを活用することで，対象者の地理的事象への関心や理解を向上できる可能性がある．そこで本研究では，仮想空間に再現した現実性の高い環境を観察したり，散策したりするVRのアプリケーションを構築した．対象は横浜市にある人工の横穴洞窟の「田谷の洞窟（田谷山瑜伽洞）」とした．アプリケーションは，田谷の洞窟保存実行委員会と研究者が連携して取得した洞窟内の三次元点群データと，筆者らが現地で撮影した全天球パノラマ画像，洞窟の小型模型，環境音を用いて構築した．アプリケーションの使用感と効果を評価するために，市...

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Published inE-journal GEO Vol. 17; no. 1; pp. 169 - 179
Main Authors 早川, 裕弌, 飯塚, 浩太郎, 小倉, 拓郎, 鶴岡, 謙一, 田村, 裕彦, 山内, 啓之, 小口, 高
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 公益社団法人 日本地理学会 2022
Subjects
アウトリーチ
バーチャルリアリティ
三次元地理空間情報
教育
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ISSN1880-8107
DOI10.4157/ejgeo.17.169

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Summary:近年，バーチャルリアリティ（VR）の技術が様々な分野の教育実践において注目されている．地理教育においてもVRを活用することで，対象者の地理的事象への関心や理解を向上できる可能性がある．そこで本研究では，仮想空間に再現した現実性の高い環境を観察したり，散策したりするVRのアプリケーションを構築した．対象は横浜市にある人工の横穴洞窟の「田谷の洞窟（田谷山瑜伽洞）」とした．アプリケーションは，田谷の洞窟保存実行委員会と研究者が連携して取得した洞窟内の三次元点群データと，筆者らが現地で撮影した全天球パノラマ画像，洞窟の小型模型，環境音を用いて構築した．アプリケーションの使用感と効果を評価するために，市民の交流イベントにおいてVRの体験会とアンケート調査を実施した．その結果，VRアプリケーションは，幅広い年代の利用者に体験の満足感や地理的事象に対する関心や理解を与えることが判明した．
ISSN:1880-8107
DOI:10.4157/ejgeo.17.169