ハイパーメディアの特性とその教育利用

いままでにさまざまなハイパーメディア教材が開発されてきたが、ハイパーメディアの概念を含め、その位置付けを総合的にレビューした論文は見当たらない。そこで、本論では、歴史的背景からハイパーメディアとはいかなるメディアなのかを明らかにし、そこから得られたハイパーメディアの特性と教育利用との接点を整理することにより、ハイパーメディアを用いた教育実践を分類してみたい。...

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Published in視聴覚教育研究 Vol. 23; pp. 23 - 37
Main Author 山内, 祐平
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本教育メディア学会 1993
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ISSN0386-7714
2433-0884
DOI10.24458/avr.23.0_23

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Summary:いままでにさまざまなハイパーメディア教材が開発されてきたが、ハイパーメディアの概念を含め、その位置付けを総合的にレビューした論文は見当たらない。そこで、本論では、歴史的背景からハイパーメディアとはいかなるメディアなのかを明らかにし、そこから得られたハイパーメディアの特性と教育利用との接点を整理することにより、ハイパーメディアを用いた教育実践を分類してみたい。
ISSN:0386-7714
2433-0884
DOI:10.24458/avr.23.0_23