小林, 秀., 相羽, 大., & 奈良, 里. (2019). 視覚障害特別支援学校の早期教育相談に対する教師の自己効力感に及ぼす個人要因の影響について. 特殊教育学研究, 57(2), 105-115. https://doi.org/10.6033/tokkyou.57.105
Chicago Style (17th ed.) Citation小林, 秀之, 大輔 相羽, and 里紗 奈良. "視覚障害特別支援学校の早期教育相談に対する教師の自己効力感に及ぼす個人要因の影響について." 特殊教育学研究 57, no. 2 (2019): 105-115. https://doi.org/10.6033/tokkyou.57.105.
MLA (9th ed.) Citation小林, 秀之, et al. "視覚障害特別支援学校の早期教育相談に対する教師の自己効力感に及ぼす個人要因の影響について." 特殊教育学研究, vol. 57, no. 2, 2019, pp. 105-115, https://doi.org/10.6033/tokkyou.57.105.
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