キャリア教育政策をめぐるイシュー・ネットワークの変遷

2000年代を迎えようとする頃から、「キャリア教育」と称される取り組みが展開されている。学校教育の中で職業観・勤労観を育むことを中心に据えてきたキャリア教育は「教育」と「労働」とを円滑に繋ぐための取り組みといえるが、その内容は多様性に富む複雑なものである。本稿は20年弱に及ぶキャリア教育の政策展開について、これに関わるアクターに注目し、イシュー・ネットワークの視座で捉えることを通じて整理するものである。...

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Bibliographic Details
Published in教育学研究 Vol. 83; no. 2; pp. 181 - 193
Main Author 村上, 純一
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 一般社団法人 日本教育学会 2016
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ISSN0387-3161
2187-5278
DOI10.11555/kyoiku.83.2_181

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Summary:2000年代を迎えようとする頃から、「キャリア教育」と称される取り組みが展開されている。学校教育の中で職業観・勤労観を育むことを中心に据えてきたキャリア教育は「教育」と「労働」とを円滑に繋ぐための取り組みといえるが、その内容は多様性に富む複雑なものである。本稿は20年弱に及ぶキャリア教育の政策展開について、これに関わるアクターに注目し、イシュー・ネットワークの視座で捉えることを通じて整理するものである。
ISSN:0387-3161
2187-5278
DOI:10.11555/kyoiku.83.2_181