APA (7th ed.) Citation

野上, 智., 山口, 悦., & 稲垣, 成. (1997). 理科授業におけるインタラクションに関する研究：コンセプトマップを表現のリソースとして使用した協同的な学習を事例にして. 日本理科教育学会研究紀要, 37(3), 1-13. https://doi.org/10.11639/formersjst.37.3_1

Chicago Style (17th ed.) Citation

野上, 智行, 悦司 山口, and 成哲 稲垣. "理科授業におけるインタラクションに関する研究：コンセプトマップを表現のリソースとして使用した協同的な学習を事例にして." 日本理科教育学会研究紀要 37, no. 3 (1997): 1-13. https://doi.org/10.11639/formersjst.37.3_1.

MLA (9th ed.) Citation

野上, 智行, et al. "理科授業におけるインタラクションに関する研究：コンセプトマップを表現のリソースとして使用した協同的な学習を事例にして." 日本理科教育学会研究紀要, vol. 37, no. 3, 1997, pp. 1-13, https://doi.org/10.11639/formersjst.37.3_1.