彌永, さ., 銘苅, 実., 中, 知., 小池, 敏., & 中村, 理. (2017). 小学校1・2・3年生における特殊表記習得の低成績の背景要因に関する研究 ―撥音・促音・拗音・拗長音について. 特殊教育学研究, 55(2), 63-73. https://doi.org/10.6033/tokkyou.55.63
Chicago Style (17th ed.) Citation彌永, さとみ, 実土 銘苅, 知華穂 中, 敏英 小池, and 理美 中村. "小学校1・2・3年生における特殊表記習得の低成績の背景要因に関する研究 ―撥音・促音・拗音・拗長音について." 特殊教育学研究 55, no. 2 (2017): 63-73. https://doi.org/10.6033/tokkyou.55.63.
MLA (9th ed.) Citation彌永, さとみ, et al. "小学校1・2・3年生における特殊表記習得の低成績の背景要因に関する研究 ―撥音・促音・拗音・拗長音について." 特殊教育学研究, vol. 55, no. 2, 2017, pp. 63-73, https://doi.org/10.6033/tokkyou.55.63.
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