ウズベク人日本語学習者の文章観の変容―異文化間レトリックの知見に基づく作文教育実践
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| Published in | 異文化間教育 Vol. 48; pp. 131 - 145 |
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| Language | Japanese |
| Published |
異文化間教育学会
31.08.2018
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| Online Access | Get full text |
| ISSN | 0914-6970 2435-1156 |
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| References | 神尾暢子（1989）「文章の種類」『講座日本語と日本語教育』5,明治書院 Li, X. M. (1995) “Good Writing” in Cross-Cultural Context. State University of New York Press. Kubota, R. & Lehner, A. (2004) “Toward Critical Contrastive Rhetoric.” Journal of Second Language Writing, Vol. 13, No. 1, 7–27. 伊集院郁子・高橋圭子（2012）「日本・韓国・台湾の大学生による日本語意見文の構造的特徴―「主張」に着目して―」『日本語・日本学研究』2, 1–16. 西條結人・田中大輝・小野由美子（2015）「意見文課題における説得のアピールの日西対照研究―日本とスペインの学生の作文比較―」『教育実践学論集』16, 95–107. 二通信子（2001）「アカデミック・ライティング教育の課題―日本人学生及び日本語学習者の意見文の文章構造の分析から―」『北海学園大学学園論集』110, 61–77. Kamimura, T. & Oi, K. (1998) “Argumentative Strategies in American and Japanese English.” World Englishes, Vol. 17, No. 3, 307–323. Kaplan, R. B. (1966) “Cultural Thought Patterns in Inter-Cultural Education.” Language Learning, Vol. 16, No. 1–2, 1–20. Liebman, J. (1988) “Contrastive Rhetoric: Students as Ethnographers”, Journal of Basic Writing, Vol. 7, No. 2, 6–27. Xu, M., Huang, C., & You, X. (2016) “Reasoning Patterns of Undergraduate Theses in Translation Studies: An Intercultural Rhetoric Study.” English for Specific Purposes, Vol. 41, 68–81. メジロー，ジャック（2012）『おとなの学びと変容―変容的学習とは何か―』鳳書房 近藤行人（2013）「説得のアピールを用いた日本語学習者の論証文の分析―日本人大学生、ウズベキスタン人大学生との比較―」『第二言語としての日本語の習得研究』16, 160–177. 近藤行人（2017）「日本人教師とウズベク人教師の作文に対する文章観の比較」『社会言語科学』19（2）, 10–26. Connor, U. & Lauer, J. M. (1985) “Understanding Persuasive Essay Writing: Linguistic / Rhetorical Approach.” Text, Vol. 5, No. 4, 309–326. 近藤行人（2014）「日本語学習者の文章構造の対照修辞学的検討―日本人大学生とウズベク人大学生との比較から―」『名古屋大学日本語・日本文化論集』22, 77–103. |
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