分娩介助実習前の学生の気づきを促すための模擬産婦に対するフィードバック研修の試み
これまでに研究者らは、分娩介助実習前の学生に対する分娩介助演習を充実させるため、模擬産婦の養成および胎児心拍陣痛図再生装置の開発に取り組んできた。分娩介助演習において模擬産婦は、分娩第2期のシナリオに沿って産婦を演じ、その後、演習での学生の言動に対して産婦の立場からフィードバックを行う。 これまでに実施してきた演習の評価から、学生の実習前の準備状態を整え、学生が自己の課題を明確化する気づきを得るには双方向性のフィードバックが有用であると考えた。そこで今回、分娩介助実習前の学生の自らの気づきをより一層促すことのできる双方向性フィードバックを目指し、模擬産婦に対して「フィードバック研修」を実施した...
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| Published in | 保健医療福祉科学 Vol. 8; pp. 75 - 82 |
|---|---|
| Main Authors | , , , , , , , , |
| Format | Journal Article |
| Language | Japanese |
| Published |
埼玉県立大学保健医療福祉科学学会
31.03.2019
|
| Subjects | |
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 2186-750X 2434-5393 |
| DOI | 10.32256/spujhcs.8.0_75 |
Cover
| Abstract | これまでに研究者らは、分娩介助実習前の学生に対する分娩介助演習を充実させるため、模擬産婦の養成および胎児心拍陣痛図再生装置の開発に取り組んできた。分娩介助演習において模擬産婦は、分娩第2期のシナリオに沿って産婦を演じ、その後、演習での学生の言動に対して産婦の立場からフィードバックを行う。 これまでに実施してきた演習の評価から、学生の実習前の準備状態を整え、学生が自己の課題を明確化する気づきを得るには双方向性のフィードバックが有用であると考えた。そこで今回、分娩介助実習前の学生の自らの気づきをより一層促すことのできる双方向性フィードバックを目指し、模擬産婦に対して「フィードバック研修」を実施したので報告する。 |
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| AbstractList | これまでに研究者らは、分娩介助実習前の学生に対する分娩介助演習を充実させるため、模擬産婦の養成および胎児心拍陣痛図再生装置の開発に取り組んできた。分娩介助演習において模擬産婦は、分娩第2期のシナリオに沿って産婦を演じ、その後、演習での学生の言動に対して産婦の立場からフィードバックを行う。 これまでに実施してきた演習の評価から、学生の実習前の準備状態を整え、学生が自己の課題を明確化する気づきを得るには双方向性のフィードバックが有用であると考えた。そこで今回、分娩介助実習前の学生の自らの気づきをより一層促すことのできる双方向性フィードバックを目指し、模擬産婦に対して「フィードバック研修」を実施したので報告する。 |
| Author | 川城, 由紀子 北川, 良子 植竹, 貴子 山本, 英子 青柳, 優子 東原, 亜希子 森, 美紀 石井, 邦子 鈴木, 幸子 |
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| References | 12）山本英子，鈴木幸子，石井邦子ら．模擬産婦を体験した助産師の評価．母性衛生．2016；57（3）：289 5）林ひろみ，鈴木幸子，石井邦子ら．改良版模擬産婦養成プログラムの評価―試行版と改良版の参加者評価の比較―．第18回日本母性看護学会学術集会抄録集．2016：103 14）石井邦子，北川良子，林ひろみら．分娩介助演習における「学生の気づきを促す模擬産婦フィードバックマニュアル」の評価と改良．第37回日本看護科学学会学術集会抄録集．2017 7）笹本美佐，小園由味恵，奥村ゆかりら．実習前OSCEを通して看護学生が実感した学習成果．日本赤十字広島看護大学紀要．2012；（12）：79-87 4）森美紀，鈴木幸子，石井邦子ら．模擬産婦養成プログラムおよび模擬産婦と胎児心拍陣痛図再生装置を用いた分娩介助演習の評価．日本母性看護学会誌．2016；16（1）：85-92 8）長岡由紀子，島田智織，西出弘美．助産学専攻科における客観的臨床能力試験の評価―学生からの振り返りをもとに―．茨城県立医療大学紀要．2018；（23）：51-61 1）新道幸恵，鈴木幸子，石井邦子ら．看護系大学学士課程助産学生に有用な産婦ケア（分娩介助を含む）教育方法の開発．研究課題番号21249094，平成22年度文部科学省科学研究補助金（基盤研究A）研究成果報告書．2011：5-12 6）渡邉由加利，中村恵子，吉川由希子．大学において模擬患者をいかに活用するか OSCEを中心に．看護教育．2011；52（8）：586-592 11）中村恵子，渡邉由加利．看護版OSCEのための模擬患者教育．看護教育．2011．52（7）：528-534 10）鈴木富雄，阿部恵子．よくわかる医療面接と模擬患者，初版．名古屋：名古屋大学出版会；2011 2）鈴木幸子，石井邦子，大井けい子ら．分娩介助演習に参加する模擬産婦の養成プログラム試案．保健医療福祉科学．2013；（3）：52-56 3）新道幸恵，鈴木幸子，石井邦子ら．看護系大学学士課程助産学生に有用な産婦ケア（分娩介助を含む）教育方法の開発．研究課題番号21249094，平成23年度文部科学省科学研究補助金（基盤研究A）研究成果報告書．2012：7-11 13）鈴木幸子，石井邦子，大井けい子ら．分娩介助演習における模擬産婦の演技とフィードバックに関する評価．母性衛生．2016；57（3）：287 9）鈴木美代子，井上都之，高橋有里．4年次の看護技術統合演習に客観的臨床能力試験（OSCE）を導入した教育効果．岩手県立大学看護学部紀要．2018；（20）：39-52 |
| References_xml | – reference: 1）新道幸恵，鈴木幸子，石井邦子ら．看護系大学学士課程助産学生に有用な産婦ケア（分娩介助を含む）教育方法の開発．研究課題番号21249094，平成22年度文部科学省科学研究補助金（基盤研究A）研究成果報告書．2011：5-12 – reference: 11）中村恵子，渡邉由加利．看護版OSCEのための模擬患者教育．看護教育．2011．52（7）：528-534 – reference: 12）山本英子，鈴木幸子，石井邦子ら．模擬産婦を体験した助産師の評価．母性衛生．2016；57（3）：289 – reference: 10）鈴木富雄，阿部恵子．よくわかる医療面接と模擬患者，初版．名古屋：名古屋大学出版会；2011 – reference: 13）鈴木幸子，石井邦子，大井けい子ら．分娩介助演習における模擬産婦の演技とフィードバックに関する評価．母性衛生．2016；57（3）：287 – reference: 6）渡邉由加利，中村恵子，吉川由希子．大学において模擬患者をいかに活用するか OSCEを中心に．看護教育．2011；52（8）：586-592 – reference: 2）鈴木幸子，石井邦子，大井けい子ら．分娩介助演習に参加する模擬産婦の養成プログラム試案．保健医療福祉科学．2013；（3）：52-56 – reference: 7）笹本美佐，小園由味恵，奥村ゆかりら．実習前OSCEを通して看護学生が実感した学習成果．日本赤十字広島看護大学紀要．2012；（12）：79-87 – reference: 14）石井邦子，北川良子，林ひろみら．分娩介助演習における「学生の気づきを促す模擬産婦フィードバックマニュアル」の評価と改良．第37回日本看護科学学会学術集会抄録集．2017 – reference: 3）新道幸恵，鈴木幸子，石井邦子ら．看護系大学学士課程助産学生に有用な産婦ケア（分娩介助を含む）教育方法の開発．研究課題番号21249094，平成23年度文部科学省科学研究補助金（基盤研究A）研究成果報告書．2012：7-11 – reference: 8）長岡由紀子，島田智織，西出弘美．助産学専攻科における客観的臨床能力試験の評価―学生からの振り返りをもとに―．茨城県立医療大学紀要．2018；（23）：51-61 – reference: 4）森美紀，鈴木幸子，石井邦子ら．模擬産婦養成プログラムおよび模擬産婦と胎児心拍陣痛図再生装置を用いた分娩介助演習の評価．日本母性看護学会誌．2016；16（1）：85-92 – reference: 9）鈴木美代子，井上都之，高橋有里．4年次の看護技術統合演習に客観的臨床能力試験（OSCE）を導入した教育効果．岩手県立大学看護学部紀要．2018；（20）：39-52 – reference: 5）林ひろみ，鈴木幸子，石井邦子ら．改良版模擬産婦養成プログラムの評価―試行版と改良版の参加者評価の比較―．第18回日本母性看護学会学術集会抄録集．2016：103 |
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| SubjectTerms | フィードバック研修 分娩介助演習 双方向性フィードバック 模擬産婦 |
| Title | 分娩介助実習前の学生の気づきを促すための模擬産婦に対するフィードバック研修の試み |
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