「総合的な学習の時間」と基礎・基本

• Published in: 教育実践学研究 Vol. 5; pp. 15 - 33
• Main Author: 新井, 孝喜
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 教育実践学会 2001
• Subjects: 基礎・基本; 学習計画; 教材; 総合的な学習の時間
• ISSN: 1880-2621; 2436-0945
• DOI: 10.50841/kyoikujissen.5.0_15

基礎・基本とは，子どもが伸びていくもとになる教育内容を指し，学習を進めるためのbasicな側面と学習の本質を把握するessentialな側面とから考えられる。 それらは，教育全体の中に様々な形で入っており，固定的な所与のものではなく，教育の目標と計画とを考慮して，それぞれの教科・領域や学習段階にふさわしいものとして決定される。「総合的な学習の時間」で育てる力と基礎・基本も，教科と対立するものではなく，それぞれの相互関連から考えねばならない。学習指導要領に示された各教科の内容も，適切な配置を考えれば，「総合的な学習の時間」の学習課題と関連づけられる「総合的な学習の時間」では，それらを効果的に学習していくための学習計画の策定と教材・学習形態の開発が必要となる。