家庭科教科書における環境に関する記述の分析および検討 ライフサイクルアセスメント (LCA) ・ライフサイクル思考 (LCT) を手がかりとして

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Published in日本家政学会誌 Vol. 66; no. 2; pp. 39 - 53
Main Authors 上野, 正恵, 植田, 幸子, 妹尾, 理子
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 一般社団法人 日本家政学会 2015
Subjects
ライフサイクルアセスメント
ライフサイクル思考
家庭科
持続可能な開発のための教育
教科書
環境
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ISSN0913-5227
1882-0352
DOI10.11428/jhej.66.39

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ISSN:0913-5227
1882-0352
DOI:10.11428/jhej.66.39