小学校２年生のタブレット端末を活用した授業実践 「スイミー」のパラパラアニメーション制作

• Published in: 教育実践学研究 Vol. 22; pp. 63 - 69
• Main Author: 鈴木, 二正
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 教育実践学会 2019
• Subjects: ICTスキル; タブレット端末; 学習スタイル; 小学校2年生
• ISSN: 1880-2621; 2436-0945
• DOI: 10.50841/kyoikujissen.22.0_63

筆者が慶應義塾幼稚舎（小学校）で担任教員として担当しているクラスでは，児童一人１台のAndroidタブレット端末を導入し，1年生のときから継続的な授業実践を行っている（2013年9月～現在）．これまで，１年生のときに合計18時間のタブレット端末を活用した授業を既に行った．2年生に進級後も継続して，タブレット端末を活用した授業実践を行ってきた（合計13時間）。本稿では，小学校2年生のクラスで実践したタブレットを活用した授業の中から，国語「スイミー」についてのパラパラアニメーション制作の授業実践について報告する．本実践は、2015年6月に行った実践を論文にまとめたものである。