妹尾, 佑. (2024). 表現主題生成時の自己と環境との間に生じる矛盾による学び: 高校生が困難を自己の表現主題に変える授業場面に着目して. 美術教育学：美術科教育学会誌, 45, 175-187. https://doi.org/10.24455/aaej.45.0_175
Chicago Style (17th ed.) Citation妹尾, 佑介. "表現主題生成時の自己と環境との間に生じる矛盾による学び: 高校生が困難を自己の表現主題に変える授業場面に着目して." 美術教育学：美術科教育学会誌 45 (2024): 175-187. https://doi.org/10.24455/aaej.45.0_175.
MLA (9th ed.) Citation妹尾, 佑介. "表現主題生成時の自己と環境との間に生じる矛盾による学び: 高校生が困難を自己の表現主題に変える授業場面に着目して." 美術教育学：美術科教育学会誌, vol. 45, 2024, pp. 175-187, https://doi.org/10.24455/aaej.45.0_175.
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