関原, 彩. (2025). 支援の在り方に着目した重度重複障害児の音楽の授業: 「楽器活動におけるコミュニケーションの視点による発達段階表」を用いて. 学校音楽教育実践論集, 8, 96-97. https://doi.org/10.19005/ssmeti.8.0_96
Chicago Style (17th ed.) Citation関原, 彩子. "支援の在り方に着目した重度重複障害児の音楽の授業: 「楽器活動におけるコミュニケーションの視点による発達段階表」を用いて." 学校音楽教育実践論集 8 (2025): 96-97. https://doi.org/10.19005/ssmeti.8.0_96.
MLA (9th ed.) Citation関原, 彩子. "支援の在り方に着目した重度重複障害児の音楽の授業: 「楽器活動におけるコミュニケーションの視点による発達段階表」を用いて." 学校音楽教育実践論集, vol. 8, 2025, pp. 96-97, https://doi.org/10.19005/ssmeti.8.0_96.
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