支援の在り方に着目した重度重複障害児の音楽の授業 「楽器活動におけるコミュニケーションの視点による発達段階表」を用いて

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Published in学校音楽教育実践論集 Vol. 8; pp. 96 - 97
Main Author 関原, 彩子
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本学校音楽教育実践学会 31.03.2025
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ISSN2432-7743
2432-7581
DOI10.19005/ssmeti.8.0_96

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2432-7581
DOI:10.19005/ssmeti.8.0_96