細田 泰子. (2007). 看護学士課程の学生のメタ認知的な臨床学習環境に影響を及ぼす教育インフラストラクチャーの検討. 日本看護科学会誌, 27(4), 33-41. https://doi.org/10.5630/jans.27.4_33
Chicago Style (17th ed.) Citation細田 泰子. "看護学士課程の学生のメタ認知的な臨床学習環境に影響を及ぼす教育インフラストラクチャーの検討." 日本看護科学会誌 27, no. 4 (2007): 33-41. https://doi.org/10.5630/jans.27.4_33.
MLA (9th ed.) Citation細田 泰子. "看護学士課程の学生のメタ認知的な臨床学習環境に影響を及ぼす教育インフラストラクチャーの検討." 日本看護科学会誌, vol. 27, no. 4, 2007, pp. 33-41, https://doi.org/10.5630/jans.27.4_33.
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