초등예비교사들의 천문영역 교수방법에 대한 인식 조사 연구

• Published in: 대한지구과학교육학회지 Vol. 16; no. 1; pp. 143 - 152
• Main Author: 이용섭
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 대한지구과학교육학회 30.04.2023
• Subjects: 지구과학; 초등과학 교수방법에 대한 인식; 천문영역의 주제; subject of astronomy; elementary preservice teachers; study of cognition research; elementary science teaching methods; 초등예비교사
• ISSN: 2005-5668; 2289-0386

본 연구는 B 교육대학교의 2학년 심화과정 4개반 115명을 대상으로 하였다. 초등예비교사들은 초등과학 천문영역 주제에 대해서 어떤 교수 방법을 인식하고 있는지 조사하였다. 설문이 수집된 80명의 인식자료를 분석하였다. 본 연구를 위해 5일간의 설문조사를 하였 다. 초등예비교사들은 과학과의 다양한 영역 중에서 천문영역 교수방법에 대해 어려움을 호소하고 있었다. 초등예비교사들이 초등과학 천문영역의 주제를 교수 하는데 어떠한 어려움이 있는지 파악하고자 하였으며 천문영역 주제를 교수하는데 보다 효율적인 교수방법 을 찾고자 연구하였다. 초등과학 천문영역의 주제를 교수하는데 어떠한 설문을 할 것인지에 대해서도 초등 예비교사들과 함께 토의하여 설문에 대한 주제를 설정 하였다. 초등과학 천문영역에 대한 주제는 여러 가지 가 있으나 지구와 달에 대한 단원을 중심으로 2가지의 설문을 작성하였다. 3학년 1학기 4단원(1/10)에서 ‘지 구는 어떤 모습일까요?’. 6학년 1학기 2단원(1/11)에서 ‘달은 어떤 모습일까요?’로 설정하였다. 초등예비교사 들의 배경지식을 총동원하여 초등학생들에게 천문영 역 주제를 어떻게 교수할 것인가에 대해서 솔직하게 서술하시오. 이러한 설문에 대한 결과 처리는 언어 분 석방법으로 넷마이너를 활용하여 언어 표현을 가시화 하여 나타내었으며, 초등예비교사들이 실제 설문에 응 답한 내용을 기술하고 해석하였다. 이러한 결과를 바 탕으로 초등예비교사들이 초등과학 천문영역 주제에 대해 보다 효율적인 교수방법을 제시하고자 하였다. 또한 초등과학 천문영역 주제를 강의하기 위한 기본적 인 절차와 방법을 제시하였다. 초등예비교사들에게 초 등과학 천문영역 주제를 교수하는데 보다 효율적인 교 수방법을 제시하였다.