초등수학교과기반첨단기술및ICT교구활용형 융합교육자료개발에대한사례연구

본고는 초등수학을 기반으로 첨단기술및 ICT교구를활용한 초등융합교육자료의 개발에 대한 사례 연구이다. 본 연구에서는 초등현장 교육전문가 6인이 준비-개발-개선의 PDI 모형에 따라 융합교육 자료 를 개발하였고, 개발된 자료는 수학, 과학, 미술, 공학 과목의 교과교육전문가 4인에 의해서 수정․보완 하였다. 개발된 융합교육 자료는 초등 3∼4학년군에서 활용 가능한『그래프! 과거, 현재, 미래를 이어주 는 다리』의 1종이고, 5∼6학년군은『알쏭달쏭, 같은 듯 다른 너!』,『함께 만드는 가상현실 입체 공간』의 2종이며, 초등 3∼4학년군...

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Published in한국학교수학회논문집 Vol. 25; no. 4; pp. 333 - 352
Main Author 이종학
Format Journal Article
LanguageKorean
Published The Korean School Mathematics Society 31.12.2022
한국학교수학회
Subjects
교육학
STEAM instruction materials
PDI 모형
초등수학 기반 융합교육 자료
융합 역량
STEAM capability
PDI model
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ISSN1229-0890
2713-4350
DOI10.30807/ksms.2022.25.4.002

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Table of Contents:
  • 요약 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 융합교육(STEAM) Ⅲ. 연구 방법 1. 연구 방법 및 절차 2. 융합교육 자료의 구성 Ⅳ. 연구 결과 1. 교육과정 연계 2. 그래프! 과거, 현재, 미래를 이어주는 다리 3. 알쏭달쏭, 같은 듯 다른 너! 4. 함께 만드는 가상현실 입체 공간 5. 그리고 만드는 재미있는 도형나라 6. 거북선 지붕을 빈틈없이 덮어라! Ⅴ. 결론 및 논의 참고 문헌 Abstract
  • 서론 Ⅱ. 융합교육(STEAM) Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 결론 및 논의 참고문헌