학습자의 인식과 교수자의 의견을 반영한 대학의 컴퓨팅 사고 교육 개선에 대한 연구

• Published in: 교양교육연구 Vol. 14; no. 1; pp. 167 - 191
• Main Authors: 박윤수(Park Youn-Soo), 이민정(Lee Minjeong)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 29.02.2020; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 컴퓨터과학 비전공자; Information Education; Computing Education; 컴퓨팅 사고; 정보 교육; 컴퓨팅 교육; Computer Science Non-Majors; Computational Thinking
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

최근 사회적으로 SW 역량의 중요성이 증가하면서 SW 전공자뿐만 아니라 SW 비전공자에게도 SW 교육을 제공하기 위한 다양한 연구가 진행되고 있다. 비전공자에게 SW 역량을 효과적으로 교육하기 위한 컴퓨팅 사고(computational thinking) 연구는 주로 학습자 관점에서 학습 효과와 문제점에 대해서만 진행되었다. 이에 본 논문에서는 교수자 관점에서 컴퓨팅 사고 교육에 대한 인식을 조사하여 문제점을 파악하고 개선 방안을 제안하고자 한다. 이를 위해 우리는 C 대학 ‘컴퓨팅적 사고와 문제해결’ 교과목 수강자 1,395명에게...

Table of Contents:

• 1. 서론 2. 연구의 배경과 목표 3. 컴퓨팅 사고 교육에 대한 학습자 인식 조사 4. 컴퓨팅 사고 교육에 대한 교수자 인식 조사 및 의견 수렴 5. 결론 및 제언 참고문헌