대학의 온라인 수업지원이 학습실재감을 매개로 학습참여도에 미치는 구조방정식 모형 분석

이 연구의 목적은 대학의 온라인 수업에 대한 대학의 운영 및 시스템지원이 학습실재감을 매개로 학습참여도에 미치는 영향을 분석하고 구성요인들 간의 구조적 관계를 탐색하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해 온라인수업으로 이루어지는 공통교양과목 중 ‘대학영어2’ 수강생 135명을 대상으로 구조방정식 모형의 확인적 요인분석을 통해 연구모 형의 적합도 분석과 경로구조 분석을 실시했다. 연구결과, 첫째, 온라인 수업환경에 대한 대학의 운영지원이 학습자의 학습실재감에 정적인 영향을 치는 것으로 나타났다. 둘째, 온라인 수업환경에 대한 대학의 운...

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Published in디지털융복합연구 Vol. 19; no. 5; pp. 269 - 277
Main Authors 김지효, 임희주
Format Journal Article
LanguageKorean
Published 한국디지털정책학회 31.05.2021
Subjects
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ISSN2713-6434
2713-6442
DOI10.14400/JDC.2021.19.5.269

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Table of Contents:
  • 요약 Abstract 1. 서론 2. 연구방법 2.1 연구대상 2.2 측정도구 2.3 분석방법 3. 연구결과 3.1 구성요인의 신뢰도 및 타당도 검증 3.2 구성요인 간 상관계수 3.3 최종 연구모형의 적합도 검증 3.4 최종 연구모형의 표준화 구조경로도 및 관계분석 3.5 매개효과 분석 결과 4. 결론 및 논의 REFERENCES