Transferencia de un Sistema de Información y Seguimiento del Bienestar Psicológico en Contextos Educativos: experiencia de colaboración entre un centro de investigación y escuelas de la región de Tarapacá – Chile

• Published in: Praxis educativa (Santa Rosa, Argentina) Vol. 27; no. 1; pp. 316 - 337
• Main Authors: Leal Soto, Francisco Antonio, Zenteno, Sebastián
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese; Spanish
• Published: UNLPam 01.01.2023; Universidad Nacional de La Pampa
• Subjects: being; bem; bienestar psicológico; educación; education; EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; educação; estar psicológico escolar; information and monitoring system; school psychological well; sistema; sistema de informação e monitoramento; transfer; transferencia; transferencia, bienestar psicológico, educación, sistema; transferência; transferencia; educação; bienestar psicológico, educación; school psychological well-being; information and monitoring system; transfer; education; bem-estar psicológico escolar; educación; sistema; sistema de informação e monitoramento
• ISSN: 2313-934X; 0328-9702; 2313-934X
• DOI: 10.19137/praxiseducativa-2023-270120

Resumen El objetivo de este artículo es describir el proceso de transferencia del Sistema de Información y Seguimiento del Bienestar Psicológico (en adelante SIS-BP) en escuelas de enseñanza secundaria en la región de Tarapacá, norte de Chile. En primer lugar, se exponen los antecedentes teóricos y contextuales sobre el bienestar psicológico en la educación y sobre la transferencia en el contexto escolar chileno. En segundo lugar, siguiendo el modelo de transferencia de Bozeman se describe el proceso de transferencia de SIS-BP llevado a cabo con las escuelas. Al finalizar, se reflexiona sobre las implicancias de la transferencia desde las ciencias sociales al contexto educativo en base a la experiencia de SIS-BP.