Les questions socialement vives, quel dispositif dans la formation des enseignants et conseillers principaux d’éducation au temps de l’Anthropocène ? Le cas de la matrice problématique

• Published in: Éducation et socialisation Vol. 76
• Main Authors: Chauvigné, Céline, Fabre, Michel
• Format: Journal Article
• Language: English; French
• Published: Presses universitaires de la Méditerranée 01.06.2025
• Subjects: modelling; socially acute issues; teacher training
• ISSN: 2271-6092; 2271-6092
• DOI: 10.4000/148mv

La porosité entre les questions de société et l’école oblige à une évolution curriculaire dans beaucoup de disciplines scolaires avec, bien souvent, une approche transversale que sous-tendent la présence des éducations à (santé, environnement, etc.) et les questions socialement vives qui les accompagnent. Véritable défi pour certains enseignants, les questions socialement vives font l’objet d’un module de formation en INSPE1 s’appuyant sur un modèle didactique et pédagogique élaboré par des chercheurs. Cet article a pour objectif de décrire, comprendre et analyser comment les enseignants en devenir s’approprient cet outil de formation à travers le témoignage des formateurs qui le mettent en œuvre. Cette démarche ne va pas de soi et l’enquête met en lumière les conditions, les difficultés, les obstacles et les réussites d’une telle entreprise. The porous relationship between social issues and schools is forcing curricular changes in many school subjects, often with a cross-curricular approach underpinned by the presence of education in areas such as health and the environment, and the socially sensitive issues that go with them. A real challenge for some teachers, socially sensitive issues are the subject of a training module in INSPE based on a didactic and pedagogical model developed by researchers. The aim of this article is to describe, understand and analyse how trainee teachers make this training tool their own, through the testimonies of the trainers who implement it. This approach is not self-evident, and the survey highlights the conditions, difficulties, obstacles and successes of such an undertaking.