王前龍, 王. (2022). 培養學生專題探究能力：實現素養導向的課程改革——評《喚醒你的設計魂：素養導向專題探究課程設計指南》. Journal of Curriculum Studies, 17(2), 97-103. https://doi.org/10.53106/181653382022091702006
Chicago Style (17th ed.) Citation王前龍, 王前龍. "培養學生專題探究能力：實現素養導向的課程改革——評《喚醒你的設計魂：素養導向專題探究課程設計指南》." Journal of Curriculum Studies 17, no. 2 (2022): 97-103. https://doi.org/10.53106/181653382022091702006.
MLA (9th ed.) Citation王前龍, 王前龍. "培養學生專題探究能力：實現素養導向的課程改革——評《喚醒你的設計魂：素養導向專題探究課程設計指南》." Journal of Curriculum Studies, vol. 17, no. 2, 2022, pp. 97-103, https://doi.org/10.53106/181653382022091702006.
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