Estrategia educativa digital para la enseñanza de la asignatura de matemática

El objetivo se fundamentó en proponer estrategias educativas digital para la enseñanza de la asignatura de matemática de la Unidad Educativa Raffaello Santi de Portoviejo, provincia de Manabí – Ecuador. De tipo descriptivo, se utilizó un diseño no experimental de campo, bajo la modalidad de proyecto...

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Published inCIENCIAMATRIA Vol. 9; no. 1; pp. 1030 - 1051
Main Authors Moreira Palma, Adriana Paola, Rivadeneira Loor, Fredy Yunior
Format Journal Article
LanguageEnglish
Spanish
Published 15.06.2023
Subjects
educational experiments
educational research
experimento educacional
investigación pedagógica
M atemáticas
M athematics
Tesauro UNESCO
UNESCO Thesaurus
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ISSN2542-3029
2610-802X
2610-802X
DOI10.35381/cm.v9i1.1115

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Summary:El objetivo se fundamentó en proponer estrategias educativas digital para la enseñanza de la asignatura de matemática de la Unidad Educativa Raffaello Santi de Portoviejo, provincia de Manabí – Ecuador. De tipo descriptivo, se utilizó un diseño no experimental de campo, bajo la modalidad de proyecto factible. Teóricamente la propuesta de una estrategia para fortalecer el proceso de enseñanza de matemáticas mediante el uso de estrategias educativas digitales en la Unidad Educativa Raffaello Santi, se basa en la implementación de un ambiente de aprendizaje basado en la plataforma CANVAS con apoyo del enfoque o paradigma del constructivismo social tecnológico y con énfasis en aplicar 16 actividades o recursos, siendo posible por cuanto los docentes encuestados, se encuentran en la disposición de trabajar cooperativamente para desarrollar o propuesto.
ISSN:2542-3029
2610-802X
2610-802X
DOI:10.35381/cm.v9i1.1115