Demokratiepädagogisch Agieren in (Öffentlichen) Bibliotheken Ein unvollständiger Werkstattbericht zu einer langfristigen Querschnittsaufgabe mit Stolperfallen

Spielen Bibliotheken in demokratischen Gesellschaften eine zentrale Rolle bei der Wissensvermittlung und der Förderung gesellschaftlicher Teilhabe? Ja, denn als Orte des Dialogs agieren sie zunehmend proaktiv demokratiepädagogisch. Der Artikel beleuchtet erfolgreiche Formate, thematisiert ausgewählt...

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Published inBibliothek Forschung und Praxis Vol. 49; no. 1; pp. 81 - 90
Main Authors Becker, Tom, Fischer, Yvonne
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Berlin Walter de Gruyter GmbH 30.04.2025
Subjects
Democracy
Libraries
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ISSN0341-4183
1865-7648
DOI10.1515/bfp-2024-0089

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Summary:Spielen Bibliotheken in demokratischen Gesellschaften eine zentrale Rolle bei der Wissensvermittlung und der Förderung gesellschaftlicher Teilhabe? Ja, denn als Orte des Dialogs agieren sie zunehmend proaktiv demokratiepädagogisch. Der Artikel beleuchtet erfolgreiche Formate, thematisiert ausgewählte Herausforderungen und bietet konkrete Ideen zur Weiterentwicklung einer erfolgreichen Demokratiearbeit von Bibliotheken.
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ISSN:0341-4183
1865-7648
DOI:10.1515/bfp-2024-0089