联合多种教学手段的CBL教学模式在高职高专临床专业医学免疫学教学中的应用

该文经过剖析临床医学专业的专业特点,在教学过程中采用以案例为基础（CBL）教学方法为主,并联合运用多种形象化教学手段,最后通过多元化的考核方法对该教学模式的教学效果进行量化。调查结果显示,学生对医学免疫学的教学满意率在90%以上;非任课教师在班级里走访发现这一教学模式受到学生普遍好评,免疫学学习的兴趣比较高涨;最后的期末考试成绩也显示,进行该教学模式的班级不及格人数显著减少,同时高分人数明显增加。可见,以CBL教学为主,联合多种教学手段的教学模式极大调动了学生的学习兴趣,提高了教学效果。...

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Published in现代医药卫生 Vol. 32; no. 2; pp. 297 - 299
Main Author 王立娟 崔金环 苏艳宾 邢秀伟 任培丽
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 商丘医学高等专科学校基础医学部,河南商丘,476100%商丘医学高等专科学校人事处,河南商丘,476100 2016
Subjects
变态反应和免疫学
教学方法
教学模式
教育,医学
高职高专
教育,医学
教学方法
教学模式
变态反应和免疫学
高职高专
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ISSN1009-5519
DOI10.3969/j.issn.1009-5519.2016.02.058

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Summary:该文经过剖析临床医学专业的专业特点,在教学过程中采用以案例为基础（CBL）教学方法为主,并联合运用多种形象化教学手段,最后通过多元化的考核方法对该教学模式的教学效果进行量化。调查结果显示,学生对医学免疫学的教学满意率在90%以上;非任课教师在班级里走访发现这一教学模式受到学生普遍好评,免疫学学习的兴趣比较高涨;最后的期末考试成绩也显示,进行该教学模式的班级不及格人数显著减少,同时高分人数明显增加。可见,以CBL教学为主,联合多种教学手段的教学模式极大调动了学生的学习兴趣,提高了教学效果。
Bibliography:50-1129/R
ISSN:1009-5519
DOI:10.3969/j.issn.1009-5519.2016.02.058