OIA教学设计在社区护理实践教学中的应用效果

• Published in: 现代医药卫生 Vol. 33; no. 17; pp. 2699 - 2701
• Main Author: 吴文君
• Format: Journal Article
• Language: Chinese
• Published: 重庆三峡医药高等专科学校,重庆万州,404120 2017
• Subjects: 学生,护理; 护理教育研究; 教学/方法; 教育,护理; 社区卫生服务; 社区卫生服务; 教学/方法; 护理教育研究; 教育,护理; 学生,护理
• ISSN: 1009-5519
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.17.046

目的 探讨OIA教学设计在社区护理实践教学中的应用及效果。方法 选择该校2014级38名护理专业学生,采用设定教学目标（Outcomes）、活化教学方法（Instruction）、多元教学评价（Assessment）即OIA的教学设计框架实施社区护理实践教学。结果 学生实践技能综合考核成绩为（84.88±7.32）分,优良率为78.94%（30/38）;学生对实践教学设计、社区见习必要性、实践教学方法、实践教学评价方式的赞同率及满意度均在90%以上;学生认为社区护理实践教学提高了沟通交流能力、团队协作能力、自主学习能力、解决问题的能力及科研能力。结论 采用OIA的教学设计框架指导社区护理实践教学,有利用提高学生的实践能力,提升实践教学的质量。