基础医学教师走向临床反哺教学的价值

高职院校基础医学教师承担着专业基础课程的教学任务,肩负着引导学生进入医学殿堂领路人的重要使命,在基础课与专业课之间发挥着桥梁作用。学校通过建立基础医学教师走向临床培训的管理及激励机制,完善走向临床实践的方式方法,研究反哺理论教学的价值与走向,及时进行教学内容的更新和改革,有利于保证高水平教学质量,保证教师的教学能力。通过走向临床,基础医学教师具备了一定的双师素质,能将临床实践经验用于课堂教学,可使教学形象生动、重点突出,具有实用性与针对性,从而为培养学生临床思维及临床技能提供了有力保障。...

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Published in现代医药卫生 Vol. 31; no. 17; pp. 2703 - 2705
Main Author 胡艳玲 林中翔 李国利 黄春 杨丽珊
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 重庆三峡医药高等专科学校,重庆,404120 2015
Subjects
临床医学
反哺教学
导师
教育,医学
临床医学
教育,医学
反哺教学
导师
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ISSN1009-5519
DOI10.3969/j.issn.1009-5519.2015.17.061

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Summary:高职院校基础医学教师承担着专业基础课程的教学任务,肩负着引导学生进入医学殿堂领路人的重要使命,在基础课与专业课之间发挥着桥梁作用。学校通过建立基础医学教师走向临床培训的管理及激励机制,完善走向临床实践的方式方法,研究反哺理论教学的价值与走向,及时进行教学内容的更新和改革,有利于保证高水平教学质量,保证教师的教学能力。通过走向临床,基础医学教师具备了一定的双师素质,能将临床实践经验用于课堂教学,可使教学形象生动、重点突出,具有实用性与针对性,从而为培养学生临床思维及临床技能提供了有力保障。
Bibliography:50-1129/R
ISSN:1009-5519
DOI:10.3969/j.issn.1009-5519.2015.17.061