多媒体结合SP教学模式与传统教学模式在泌尿外科临床见习中的应用效果比较

• Published in: 现代医药卫生 Vol. 32; no. 5; pp. 781 - 783
• Main Author: 姜小良 罗旭
• Format: Journal Article
• Language: Chinese
• Published: 遵义医学院附属医院泌尿外科,贵州遵义,563000 2016
• Subjects: 临床实习; 多媒体; 学生; 教学方法; 教育,医学; 教育,医学; 临床实习; 多媒体; 学生; 教学方法
• ISSN: 1009-5519
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.05.060

目的探讨多媒体结合SP教学模式（又称＂标准化病人＂教学法）与传统教学模式在泌尿外科临床见习中的效果差异。方法选取该院2014年10月至2015年10月在泌尿外科临床见习的见习生80名,将其分为研究组和对照组,各40名。研究组见习生采用多媒体结合SP教学模式进行教学,对照组见习生采用传统教学模式进行教学,观察比较两组见习生的考核成绩和教学满意度。结果研究组见习生的考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组见习生对教学总满意度为92.5%（37/40）,而对照组的总满意度仅为72.5%（29/40）,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在泌尿外科临床见习中采用多媒体结合SP教学模式,不但能够有效提高教学效率,提高见习生的理论和实践能力,而且更容易受到学生欢迎,值得在泌尿外科临床见习教学中进一步加强应用。