中医教材历史沿革与建设探讨

教材不仅是培养高素质人才的知识传递载体、开展教育活动的主要依据，也是高等院校开展教学任务的重要工具。按照时期划分教材的发展阶段，分析中医药高等教育第一至十一版统编教材的历史背景、内容特点，以此了解中医教材的历史沿革，并采用历史制度主义的理论视角，从中医教材建设的深层结构、路径依赖和动力机制三个方面分析其演变规律，为中医教材的深层次研究开辟了新思路、新视野。有利于提升教材质量的同时，对丰富中医药高等教育统编教材的理论和实证研究具有重要意义。...

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Bibliographic Details
Published in医学与哲学 Vol. 45; no. 8; pp. 63 - 67
Main Authors 纪刘岩, 翟双庆, 徐婷婷, 袁娜, 焦楠
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 中国自然辩证法研究会 20.04.2024
北京中医药大学管理学院 北京 102488%北京中医药大学中医学院 北京 102488%北京中医药大学国家中医药高等教育研究院 北京 102488
全国中医药教育发展中心 北京 102488
Subjects
历史制度主义
中医教育
统编教材
历史沿革
historical evolution
unified compiled textbooks
education of Traditional Chinese Medicine
historical institutionalism
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ISSN1002-0772
DOI10.12014/j.issn.1002-0772.2024.08.17

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Summary:教材不仅是培养高素质人才的知识传递载体、开展教育活动的主要依据，也是高等院校开展教学任务的重要工具。按照时期划分教材的发展阶段，分析中医药高等教育第一至十一版统编教材的历史背景、内容特点，以此了解中医教材的历史沿革，并采用历史制度主义的理论视角，从中医教材建设的深层结构、路径依赖和动力机制三个方面分析其演变规律，为中医教材的深层次研究开辟了新思路、新视野。有利于提升教材质量的同时，对丰富中医药高等教育统编教材的理论和实证研究具有重要意义。
ISSN:1002-0772
DOI:10.12014/j.issn.1002-0772.2024.08.17