基于“在用中学”的仪器分析课程改革与实例

提出“在用中学”的教学理念，结合线上资源对仪器分析进行教学改革。在课前通过生产生活实践问题引入新的内容，提升学生学习兴趣；在课中将原理讲解与仪器实物或实际条件结合，通过课堂活动实践分析方法建立，提升学生知识理解运用能力；在课后设置开放式技术改进项目，启发学生创新。最后，以“色谱分析法”进行实例分析。...

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Published in大学化学 Vol. 38; no. 10; pp. 121 - 128
Main Author 吴倩
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 北京大学 28.10.2023
中国化学会
中南大学化学化工学院,长沙 410083
Subjects
教学改革
互联网
在用中学
仪器分析
Teaching reform
Learn from practice
Internet
Instrumental analysis
Online AccessGet full text
ISSN1000-8438
DOI10.3866/PKU.DXHX202212070

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Abstract 提出“在用中学”的教学理念，结合线上资源对仪器分析进行教学改革。在课前通过生产生活实践问题引入新的内容，提升学生学习兴趣；在课中将原理讲解与仪器实物或实际条件结合，通过课堂活动实践分析方法建立，提升学生知识理解运用能力；在课后设置开放式技术改进项目，启发学生创新。最后，以“色谱分析法”进行实例分析。
AbstractList 提出“在用中学”的教学理念，结合线上资源对仪器分析进行教学改革。在课前通过生产生活实践问题引入新的内容，提升学生学习兴趣；在课中将原理讲解与仪器实物或实际条件结合，通过课堂活动实践分析方法建立，提升学生知识理解运用能力；在课后设置开放式技术改进项目，启发学生创新。最后，以“色谱分析法”进行实例分析。
G64%O6; 提出"在用中学"的教学理念,结合线上资源对仪器分析进行教学改革.在课前通过生产生活实践问题引入新的内容,提升学生学习兴趣;在课中将原理讲解与仪器实物或实际条件结合,通过课堂活动实践分析方法建立,提升学生知识理解运用能力;在课后设置开放式技术改进项目,启发学生创新.最后,以"色谱分析法"进行实例分析.
Author 吴倩
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