无机化学中“配位化学基础”教学内容的重构探讨

一流的教学内容要求达到“知识-能力-素质有机融合”。“配位化学基础”教学内容作为无机化学理论基础之一的主章节，应在教育部提倡的“专业-能力-素质有机融合”育人精神指导下，突破长期存在的固化框架，构建新的课程设计，加强基础概念的科学性和准确性，培养学生学以致用的能力，提高学生的科学素养，体现“高阶性、创新性和挑战度”。提议将章名改为“配位化合物基础及应用”，内容扩充描绘为6个模块；尽量使教学内容的重构在保证基本面知识结构的前提下与时俱进，适当凸显配位化学发展中的最新理论、最新研究成果、最新前沿、实践成果；同时凸显“专业与思政同向同行”，充分发挥课程育人功能，从专业、能力、素质全方位促进学生学业发...

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Published in大学化学 Vol. 39; no. 11; pp. 117 - 130
Main Authors 翟全国, 张鹏, 袁文玉, 王颖, 李淑妮, 胡满成, 高胜利
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 北京大学 28.11.2024
中国化学会
陕西师范大学化学化工学院,西安 710119
Subjects
配位化学基础
内容结构重组
学生发展
课程思政
课程设计
Curriculum design
Curriculum ideological and political education
Student development
Coordination chemistry basics
Content structure reorganization
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ISSN1000-8438
DOI10.12461/PKU.DXHX202403065

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Summary:一流的教学内容要求达到“知识-能力-素质有机融合”。“配位化学基础”教学内容作为无机化学理论基础之一的主章节，应在教育部提倡的“专业-能力-素质有机融合”育人精神指导下，突破长期存在的固化框架，构建新的课程设计，加强基础概念的科学性和准确性，培养学生学以致用的能力，提高学生的科学素养，体现“高阶性、创新性和挑战度”。提议将章名改为“配位化合物基础及应用”，内容扩充描绘为6个模块；尽量使教学内容的重构在保证基本面知识结构的前提下与时俱进，适当凸显配位化学发展中的最新理论、最新研究成果、最新前沿、实践成果；同时凸显“专业与思政同向同行”，充分发挥课程育人功能，从专业、能力、素质全方位促进学生学业发展。
ISSN:1000-8438
DOI:10.12461/PKU.DXHX202403065