化解畏难情绪，培养学科兴趣——结构化学导入课的探索与创新

针对结构化学的学科特点和曲阜师范大学本科生的学情，提出了化解学生畏难情绪、培养学科兴趣的改革尝试。设计合理有趣的导入课是一项有效措施，以化繁为简的类比方式明确结构化学学习的范围和程度、逻辑和意义，可以获得优良的教学效果和科学的思维模式。...

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Published in大学化学 Vol. 38; no. 2; pp. 28 - 31
Main Authors 冯瑾, 李宝凤, 毛新龙, 毕思玮
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 北京大学 28.02.2023
中国化学会
曲阜师范大学化学化工学院,山东 曲阜273165
Subjects
结构化学
教学改革
导入课
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ISSN1000-8438
DOI10.3866/PKU.DXHX202205014

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Summary:针对结构化学的学科特点和曲阜师范大学本科生的学情，提出了化解学生畏难情绪、培养学科兴趣的改革尝试。设计合理有趣的导入课是一项有效措施，以化繁为简的类比方式明确结构化学学习的范围和程度、逻辑和意义，可以获得优良的教学效果和科学的思维模式。
ISSN:1000-8438
DOI:10.3866/PKU.DXHX202205014