基于“分阶段教学”的高校信息素养教育模式实践研究

介绍了武昌工学院为满足不同信息素养、不同信息需求的学生所开展的以＂分阶段教学＂为模式的信息素养教育,从基础普及、深入提升、针对扩展3个阶段着手开展新生入馆教育、信息检索课、毕业生论文指导等一系列教育活动,并辅助以培训讲座、社团活动、检索知识竞赛,以提高学生的信息素养。...

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Published in农业图书情报学刊 Vol. 30; no. 7; pp. 125 - 128
Main Author 张娟
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 中国农业科学院农业信息研究所 01.07.2018
武昌工学院,湖北武昌,430065
Subjects
信息检索课
信息素养教育
分阶段教学
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ISSN1002-1248
DOI10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2018.07.027

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Summary:介绍了武昌工学院为满足不同信息素养、不同信息需求的学生所开展的以＂分阶段教学＂为模式的信息素养教育,从基础普及、深入提升、针对扩展3个阶段着手开展新生入馆教育、信息检索课、毕业生论文指导等一系列教育活动,并辅助以培训讲座、社团活动、检索知识竞赛,以提高学生的信息素养。
ISSN:1002-1248
DOI:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2018.07.027